سبلة الصاروج
التسجيل التعليمـــات شكرا لكم التقويم البحث مشاركات اليوم اجعل كافة المشاركات مقروءة
ماشاء الله تبارك الله ماشاء الله لاقوة الا بالله , اللهم اني اسالك الهدى والتقى والعفاف والغنى

 

سوف يتم تكريم افضل عضو يقوم بوضع دروس في سبلة الصاروج وتكون الملفات مرفوعه على السبلة بحيث يمنح الفائز الاول بطاقة شحن جوال بقيمة 10 ريال والثاني بطاقة شحن بقيمة 5 ريال والجوائز لكل اسبوعين وشدو الهمة


العودة   سبلة الصاروج > المواد التعليمية > المواد الاجتماعية

المواد الاجتماعية كل ما يخص المواد الاجتماعية والتاريخ ، الجغرافيا ، المجتمع ، الوطنية ، علوم السكان والارض ، الديموغرافيا ، الجيولوجيا ، ...

أسئلة للمراجعة للصف العاشر على الوحدة الرابعة ( عمان خلال القرون الثلاثة الأولى من الهجرة )


رد
 
LinkBack أدوات الموضوع تقييم الموضوع طرق مشاهدة الموضوع
  #1 (permalink)  
قديم 03-01-2012, 06:31 مساء
الصورة الرمزية ADMIN
طالب علم ومحب للخير
 
تاريخ التسجيل: Apr 2011
المشاركات: 587
ADMIN is on a distinguished road
سبلة : المواد الاجتماعية
افتراضي أسئلة للمراجعة للصف العاشر على الوحدة الرابعة ( عمان خلال القرون الثلاثة الأولى من الهجرة )

أسئلة للمراجعة للصف العاشر على الوحدة الرابعة ( عمان خلال القرون الثلاثة الأولى من الهجرة )

أسئلة للمراجعة للصف العاشر على الوحدة الرابعة ( عمان خلال القرون الثلاثة الأولى من الهجرة )

السؤال الأول : أكمل العبارات التالية بما يناسبها :-
1) عرف تلاميذ المدرسة التي كونها أبو عبيدة بـــــــ ................................
2) والي العراق تمكن من ملاحقة أبي بلال وقتله بالأهواز عام 64هــ ................................
3) قال عنها ياقوت الحموي إنها كانت مرفأ لأكثر سفن الهند ...................................
4) زعيم قبيلة بني تميم بالبصرة في منتصف القرن الهجري الأول ..................................
5) أصبحت من أهم الحواضر والأمصار منذ تمصيرها سنة 14هــ .................................
6) كان يرى أن القتال بين أتباع العقيدة الإسلامية أمر غير مقبول وانسحب مع جماعته إلى مدينة البصرة ................
7) من علماء القرن الثاني الهجري ، ابتكر علم العروض ..............................
8 ) قصبة عمان وتقع على البحر ، وبها من التجارة والتجار ما لا يحصى ..............................
9) يعد المؤسس الحقيقي للمذهب الأباضي وإليه يرجع الفضل في نشأته وتكوينه ...........................
10) الاسم الذي أطلق على أقاليم جنوب الصحراء الأفريقية من البحر الأحمر وحتى المحيط الهندي .................
11) قام بأول رحلة بحرية عمانية إلى الصين خلال النصف الأول من القرن الثاني الهجري ....................
12) كان الناطق العلني للمذهب الأباضي وإليه ينسب ...............................
13) يعد أول كتاب ألف في الإسلام كتاب .........................................
14) الذين آثروا القعود وعدم إشهار السلاح أطلق عليهم .....................................
15) تولى رئاسة الدعوة الأباضية بعد وفاة الإمام جابر ، وعاش المذهب في عهده فترة العلاقات السلمية .......................
16) ذكر أن صحار أعمر مدن عمان وأكثرها مالا الرحالة ....................................
17) شهدت تدهور في العصر الأموي رغم تحول سكانها البربر إلى الإسلام ................................
1 أصبحت أهم ميادين سيادة أزد عمان منذ نزول المهلب وقواته بها في العصر الأموي .........................
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــ
السؤال الثاني : أجب عن جميع الأسئلة التالية :
1) استنتج أهم أعمال أبي بلال في بداية الدعوة الأباضية ؟
2) بم تفسر : أ- ازدهار الزراعة في عمان وتنوع حاصلاتها .
ب- ازدهار التجارة في عمان .
3) دلل على التزام أهل عمان بالفكر المعتدل والمستقيم من خلال ما درسته .

4) أذكر ثلاثة لكل من :
أ- الأعمال التي قام بها الإمام أبو عبيدة من أجل تقوية المذهب الأباضي وتوسيع انتشاره .
ب- الشيوخ الذين أخذ عنهم أبو عبيدة العلم .
ج- الأعمال التي قام بها جابر بن زيد من أجل إثراء المذهب الأباضي وتطويره .
د- العوامل التي أدت إلى ارتباط أهل عمان بفكر الاعتدال والتسامح .
هــ- التزام الفكر الأباضي بالتسامح والاعتدال .
5) كيف انتقلت أفكار وأراء المذهب الأباضي إلى سواحل وجزر المحيط الهندي ؟
6) أعط أمثلة على بعض السلع التي كان يتاجر بها العمانيون ؟
انتهت الأسئلة ،، والله الموفق .
__________________
وما توفيقي الا بالله العلي العظيم
رد مع اقتباس
  #2 (permalink)  
قديم 03-01-2012, 06:31 مساء
الصورة الرمزية ADMIN
طالب علم ومحب للخير
 
تاريخ التسجيل: Apr 2011
المشاركات: 587
ADMIN is on a distinguished road
شكرا لكاتب الموضوع : ADMIN سبلة : المواد الاجتماعية
افتراضي رد: أسئلة للمراجعة للصف العاشر على الوحدة الرابعة ( عمان خلال القرون الثلاثة الأولى من الهجرة )

امتحان قصير

السؤال الأول :
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
أكملي العبارات التالية بما يناسبها من إجابة صحيحة :
1- يعرف التلاميذ الذين يحملون مبادئ المذهب الأباضي من مكان إلى أخر بــ .....................
2- صاحب مقولة " نحن أكثر ساجا وهاجا وديباجا ونهر عجاجا" هو ...................
3- الإقليم الذي يقع في الجنوب الغربي من شبه الجزيرة العربية وتعرضت لظروف صعبه في عهد الدولة الأموية هو ..........................
4- يسمى الميناء الذي وصل إلية أبو عبيدة عبد الله بن القاسم في الصين بــ ...................
***************************************
السؤال الثاني :
صلي بين العبارات العمود الأول بما يناسبه من إجابة صحيحة في العمود الثاني :

1-أبو بكر محمد بن الحسن ( ) – المقتضب
2-أبو العباس ( ) – الحديث
3- الخليل بن أحمد الفراهيدي ( ) _ الجمهرة
4- الربيع بن حبيب الفراهيدي ( )- معجم العين
***************************************
السؤال الثالث ::
من الخريطة التي أمامك أجيبي عن الأسئلة التالية :

الخريطة صـــــ 144ـــــــ

1- الإقليم الذي يقع في جنوب الصحراء الافريقيه (شرقا) هو ....................
2- تقع طرابلس في بلاد .....................
********************************
السؤال الرابع :

1- يمثل عام (64 هـ) نقطة تحول بالنسبة لتاريخ الدعوة الأباضيه ؟
.................................................. ......................
.................................................. ....................
2- تعد البصرة أهم الحواضر والأمصار في الدولة الجديدة منذ تمصيرها سنة 14 هــ ؟
.................................................. .......................
.................................................. ....................
__________________
__________________
وما توفيقي الا بالله العلي العظيم
رد مع اقتباس
  #3 (permalink)  
قديم 03-01-2012, 06:32 مساء
الصورة الرمزية ADMIN
طالب علم ومحب للخير
 
تاريخ التسجيل: Apr 2011
المشاركات: 587
ADMIN is on a distinguished road
شكرا لكاتب الموضوع : ADMIN سبلة : المواد الاجتماعية
افتراضي رد: أسئلة للمراجعة للصف العاشر على الوحدة الرابعة ( عمان خلال القرون الثلاثة الأولى من الهجرة )

معنى التصحر: هو تدهور في المناطق الصحراوية وشبه الصحراوية والجافة شبه الرطبة، مما يؤدي إلى أنعدام النبات تماماً وتنوع الكائنات الحية . وكل سنة تفقد الكرة الأرضية حوالي691 كيلومتر مربع من الأراضي الزراعية نتيجة لعملية التصحر.


أنواع التصحر :
حددت الأمم المتحدة أربع حالات للتصحر هي :
1- التصحر الشديد جدا : و هو تحول الأرض إلى حالة غير منتجة تماما لا يمكن استصلاحها إلا بتكاليف باهضة وعلى مساحات محدودة فقط وفي كثير من الأحيان، تصبح عمليةالإصلاح الزراعي غير منتجة بالمرة .
2- التصحر الشديد : عندما تنتشر نباتات غير مرغوب فيها ويحدث انخفاض للإنتاج النباتي الجيد .
3- التصحر المعتدل : حيث ينخفض الإنتاج النباتي الجيد المطلوب .
4- التصحر الطفيف : حين يحدث تلف أو تدمير بسيط جدا في الغطاء النباتي و التربة .

أسباب التصحر:1- العوامل الجوية : حين تحمل الرياح والعواصف الترابية الأتربة من الصحاري والأرض الجافة وتدفعها إلى المدن .
2- الاستغلال السيئ للأراضي : تجريف تربة الأراضي الخصبة لإستغلالها في صناعة الطوب الأحمر أو في صناعات أخرى .
3- إزالة الغابات: التي تعمل على تماسك تربة الأرض بقصد ألإستفادة من اخشاب الأشجار أو من مساحات الأراضي لبناء مدن عليها .
4- الرعي الغير منظم : من قبائل البدو يسبب تلف الحشائش .
5- الريّ السيئ : عدم المعرفة بأساليب الزراعة الصحيحة المناسبة للنواع المختلفة من الأراضي .
6- الفقر وعدم الاستقرار السياسي: يزيد من إنتشار الأراضي الصحراوية .
7- نوبات الجفاف وقلة الأمطار: التي تصيب بعض المناطق شبه الصحراوية .
__________________
وما توفيقي الا بالله العلي العظيم
رد مع اقتباس
  #4 (permalink)  
قديم 03-01-2012, 06:32 مساء
الصورة الرمزية ADMIN
طالب علم ومحب للخير
 
تاريخ التسجيل: Apr 2011
المشاركات: 587
ADMIN is on a distinguished road
شكرا لكاتب الموضوع : ADMIN سبلة : المواد الاجتماعية
افتراضي رد: أسئلة للمراجعة للصف العاشر على الوحدة الرابعة ( عمان خلال القرون الثلاثة الأولى من الهجرة )

هذا تقرير عن ظاهرة الاحتباس الحراري

الاحتباس الحراري هو ظاهرة إرتفاع درجة الحرارة في بيئة ما نتيجة تغيير في سيلان الطاقة الحرارية من البيئة وإليها. وعادة ما يطلق هذا الاسم على ظاهرة إرتفاع درجات حرارة الأرض عن معدلها الطبيعي. وعن مسببات هذه الظاهرة على المستوى الأرضي أي عن سبب ظاهرة إرتفاع حرارة كوكب الأرض ينقسم العلماء إلى من يقول أن هذه الظاهرة ظاهرة طبيعية وأن مناخ الأرض يشهد طبيعيا فترات ساخنة وفترت باردة مستشهدين بذلك عن طريق فترة جليدية أو باردة نوعا ما بين القرن 17 و 18 في أوروبا.
يريح هذا التفسير كثير الشركات الملوثة مما يجعلها دائما ترجع إلى مثل هذه الأعمال العلمية لتتهرب من مسؤوليتها أو من ذنبها في إرتفاع درجات الحرارة حيث أن أغلبية كبرى من العلماء و التي قد لا تنفي أن الظاهرة طبيعية أصلا متفقة على أن إصدارات الغازات الملوثة كالآزوت و ثاني أوكسيد الكربون يقويان هذه الظاهرة في حين يرجع بعض العلماء ظاهرة الإنحباس الحراري إلى التلوث وحده فقط حيث يقولون بأن هذه الظاهرة شبيهة إلى حد بعيد بالدفيئات الزجاجية و أن هذه الغازات و التلوث يمنعان أو يقويان مفعول التدفئة لأشعة الشمس.
ففي الدفيئة الزجاجية تدخل أشعة الشمس حاملة حرارتها إلى داخل الدفيئة، ومن ثم لا تتسرب الحرارة خارجا بنفس المعدل، مما يؤدي إلى ارتفاع درجة الحرارة داخل الدفيئة. كذا تتسبب الغازات الضارة التي تنبعث من أدخنة المصانع ومحطات تكرير البترول ومن عوادم السيارات (مثلا) في نفس الظاهرة،مسببة ارتفاع درجة حرارة الأرض .
ورغم التقنيات المتقدمة والأبحاث المضنية نجد أن ظاهرة الاحتباس الحراري بالجو المحيط بالأرض مازالت لغزا محيرا ولاسيما نتيجة إرتفاع درجة حرارة المناخ العالمي خلال القرن الماضي نصف درجة مئوية أخذ الجليد في القطبين وفوق قمم الجبال الأسترالية في الذوبان بشكل ملحوظ. ولاحظ علماء المناخ أن مواسم الشتاء إزدادت خلال الثلاثة عقود الأخيرة دفئا عما كانت عليه من قبل وقصرت فتراته. فالربيع يأتي مبكرا عن مواعيده. وهذا يرجحونه لظاهرة الإحتباس الحراري. ويعلق العالم الإنجليزي ( ر يكيامار ) علي هذه الظاهرة المحيرة بقوله :إن أستراليا تقع في نصف الكرة الجنوبي. وبهذا المعدل لذوبان الجليد قد تخسر تركة البيئة الجليدية خلال هذا القرن. وقد لوحظ أن الأشجار في المنطقة الشيه قطبية هناك قد إزداد إرتفاعها عما ذي قبل . فلقد زاد إرتفاعها 40 مترا علي غير عادتها منذ ربع قرن . وهذا مؤشر تحذيري مبكر لبقية العالم .لأن زيادة ظاهرة الإحتباس الحراري قد تحدث تلفا بيئيا في مناطق أخري به. وهذا الإتلاف البيئي فوق كوكبنا قد لا تحمد عقباه .فقد يزول الجليد من فوقه تماما خلال هذا القرن . وهذا الجليد له تأثيراته علي الحرارة والمناخ والرياح الموسم
و يربط العديد من العلماء بين المحيطات و التيارات الموجودة بها و بين درجة حرارة الأرض حيث أن هذه التيارات الباردة و الساخنة عبارة عن نظام تكييف للأرض أي نظام تبريد و تسخين و قد لوحظ مؤخرا أن هذه التيارات قد غيرت مجراها ما جعل التوازن الحراري الذي كان موجودا ينقلب و يستدل بعض العلماء على ظهور أعاصير في أماكن لم تكن تظهر بها من قبل.
كما يربط بعض العلماء التلوث الحاصل بتغير في عدد حيوانات البلانكتون في البحار نتيجة زيادة حموضة البحار نتيجة لإمتصاصها ثاني أوكسيد الكربون و يفسرون أن التلوث الذي يحدثه الإنسان هو شبيه بمفعول الفراشة أي أنها مجرد الشعلة التي تعطي الدفعة الأولى لهذه العملية و البلانكتون يقوم بالباقي.
من آثار ارتفاع درجة حرارة الأرض، ذوبان الجليد عند القطبين..وهو ما يقدر العلماء أنه في حال استمراره فإن ذلك سيؤدي إلى إغراق كثير من المدن الساحلية حول العالم. كما سيؤدي إرتفاع درجة حرارة الأرض إلى تغير المناخ العالمي وتصحر مساحات كبيرة من الأرض. ثاني أكسيد الكربون ، الميثان ، أكسيد النيتروز ، الهالوكربونات ، سادس أكسيد الفلوريد.
في تقرير نشرته وكالة حماية البيئة عما يقوله كثير من العلماء وخبراء المناخ من أن أنشطة بشرية مثل تكرير النفط ومحطات الطاقة وعادم السيارات أسباب مهمة لارتفاع حرارة الكون. وقالت الإدارة في تقريرها إن الغازات المسببة للاحتباس الحراري تتراكم في غلاف الأرض نتيجة أنشطة بشرية مما يتسبب في ارتفاع المتوسط العالمي لحرارة الهواء على سطح الأرض وحرارة المحيطات تحت السطح. ويتوقع التقرير أن يرتفع مستوى سطح البحر 48 سم مما يمكن أن يهدد المباني والطرق وخطوط الكهرباء وغيرها من البنية الأساسية في المناطق ذات الحساسية المناخية. وإن ارتفاع مستوى البحر بالمعدلات الواردة في التقرير يمكن أن يغمر حي مانهاتن في نيويورك بالماء حتى شارع وول ستريت. و تعتبر الولايات المتحدة هي أكبر منتج لانبعاثات ثاني أكسيد الكربون الناتجة عن الإنسان والتي يقول العلماء إنها السبب الرئيسي للغازات المسببة لظاهرة الاحتباس الحراري. وتنبعث الغازات من مصانع الطاقة والسيارات وصناعات أخرى.
ولقد شهد العالم في العقد الأخير من القرن الماضي أكبر موجة حرارية شهدتها الأرض منذ قرن حيث زادت درجة حرارتها 6درجات مئوية. وهذا معناه أن ثمة تغيرا كبيرا في مناخها لايحمد عقباه. فلقد ظهرت الفيضانات والجفاف والتصحر والمجاعات وحرائق الغابات. وهذا ما جعل علماء وزعماء العالم ينزعجون ويعقدون المؤتمرات للحد من هذه الظاهرة الإحترارية التي باتت تؤرق الضمير العالمي مما أصابنا بالهلع. وهذا معناه أن الأرض ستكتسحها الفياضانات والكوارث البيئية والأوبئة والأمراض المعدية. وفي هذا السيناريو البيئي نجد أن المتهم الأول هوغاز ثاني أكسيد الكربون الذي أصبح شبحا تلاحق لعنته مستقبل الأرض. وهذا ما جناه الإنسان عندما أفرط في إحراق النفط والفحم والخشب والقش ومخلفات المحاصيل الزراعية فزاد معدل الكربون بالجو. كما أن لإجتثاث اَشجار الغابات وإنتشار التصحر قلل الخضرة النباتية التي تمتص غاز ثاني أكسيد الكربون من الجو. مما جعل تركيزه يزيد به.
ولنبين أهمية المناخ وتأرجحه أنه قد أصبح ظاهرة بيئية محيرة. فلما إنخفضت درجة الحرارة نصف درجة مئوية عن معدلها لمدة قرنين منذ عام 1570 م مرت أوربا بعصر جليدي جعل الفلاحين يهجون من أراضيهم ويعانون من المجاعة لقلة المحاصيل. وطالت فوق الأرض فترات الصقيع. والعكس لو زادت درجة الحرارة زيادة طفيفة عن متوسطها تجعل الدفء يطول وفترات الصقيع والبرد تقل مما يجعل النباتات تنمو والمحاصيل تتضاعف والحشرات المعمرة تسعي وتنتشر. وهذه المعادلة المناخية نجدها تعتمد علي إرتفاع أو إنخفاض متوسط الحرارة فوق كوكبنا.
ولاحظ العلماء أن إرتفاع درجة الحرارة الصغري ليلا سببها كثافة الغيوم بالسماء لأنها تحتفظ تحتها بالحرارة المنبعثة من سطح الأرض ولا تسربها للأجواء العليا أو الفضاء. وهذا مايطلق عليه ظاهرة الإحتباس الحراري أو مايقال بالدفيئة للأرض أو ظاهرة البيوت الزجاجبة. مما يجعل حرارة النهار أبرد. لأن هذه السحب تعكس ضوء الشمس بكميات كبيرة ولا تجعله ينفذ منها للأرض كأنها حجب للشمس أو ستر لحرارتها. وفي الأيام المطيرة نجد أن التربة تزداد رطوبة. ورغم كثرة الغيوم وكثافتها بالسماء إلا أن درجة الحرارة لا ترتفع لأن طاقة أشعة الشمس تستنفد في عملية التبخير والتجفيف للتربة.
ودرجة حرارة الأرض تعتمد علي طبيعتها وخصائص سطحها سواء لوجود الجليد في القطبين أو فوق قمم الجبال أو الرطوبة بالتربة والمياه بالمحيطات التي لولاها لأرتفعت حرارة الأرض. لأن المياه تمتص معظم حرارة الشمس الواقعة علي الأرض. وإلا أصبحت اليابسة فوقها جحيما لايطاق مما يهلك الحرث والنسل. كما أن الرياح والعواصف في مساراتها تؤثر علي المناخ الإقليمي أو العالمي من خلال المطبات والمنخفضات الجوية. لهذا نجد أن المناخ العالمي يعتمد علي منظومة معقدة من الآليات والعوامل والمتغيرات في الجو المحيط أو فوق سطح الأرض.
فالأرض كما يقول علماء المناخ بدون الجو المحيط بها سينخفض درجة حرارتها إلي –15درجة مئوية بدلا من كونها حاليا متوسط حرارتها +15درجة مئوية. لأن الجو المحيط بها يلعب دورا رئيسيا في تنظيم معدلات الحرارة فوقها. لأن جزءا من هذه الحرارة الوافدة من الشمس يرتد للفضاء ومعظمها يحتفظ به في الأجواء السفلي من الغلاف المحيط. لأن هذه الطبقة الدنيا من الجو تحتوي علي بخار ماء وغازات ثاني إسيد الكربون والميثان وغيرها وكلها تمتص الأشعة دون الحمراء. فتسخن هذه الطبقة السفلي من الجو المحيط لتشع حرارتها مرة ثانية فوق سطح الأرض. وهذه الظاهرة يطلق عليها الإحتباس الحراري. ومع إرتفاع الحرارة فوق سطح الأرض أو بالجو المحيط بها تجعل مياه البحار والمحيطات والتربة تتبخر. ولو كان الجو جافا أو دافئا فيمكنه إستيعاب كميات بخار ماء أكثر مما يزيد رطوبة الجو. وكلما زادت نسبة بخار الماء بالجو المحيط زادت ظاهرة الإحتباس الحراري. لأن بخار الماء يحتفظ بالحرارة. ثم يشعها للأرض.
__________________
وما توفيقي الا بالله العلي العظيم
رد مع اقتباس
  #5 (permalink)  
قديم 03-01-2012, 06:32 مساء
الصورة الرمزية ADMIN
طالب علم ومحب للخير
 
تاريخ التسجيل: Apr 2011
المشاركات: 587
ADMIN is on a distinguished road
شكرا لكاتب الموضوع : ADMIN سبلة : المواد الاجتماعية
افتراضي رد: أسئلة للمراجعة للصف العاشر على الوحدة الرابعة ( عمان خلال القرون الثلاثة الأولى من الهجرة )

هذا تقرير عن المذهب الإباضي

عرف الفكر الإباضي بأئمته وعلمائه الذين حاولوا أن يبنوا قواعد دولته ، وجاهدوا في إرساء أصوله الفكرية ، فألقوا في مسائلة الفقهية والكلامية ، وكتبوا في مسيرته الحضارية والتاريخية ، ولكنهم كشأن أي حركة دينية ذات طابع سياسي واجهروا المطاردة والملاحقة من خصومهم منذ ظهور هذا الفكر على الساحة السياسية .

وكان هذا الواقع المؤسف من أقوى الأسباب التي جعلت أصحاب هذا الفكر مضطرين إلى إخفاء مؤلفاتهم خشية أن يطلع عليها خصومهم فيصادروها ، بل فعلوا ذلك في بعض المراحل من تاريخهم مخافة أن يتعرضوا هم أنفسهم للتعذيب والاضطهاد . وبسبب هذا الموقف المتعسف وبسبب الخوف على تلك المعارف أن تضيع ، لجأ العلماء الأوائل إلى إيصال معارفهم تلك ، عن طريق المشافهة والتلقين بعيدا عن أعين الناس ، كما فعل أحد رواد هذا الفكر وهو أبو عبيدة مسلم بن أبي كريمة .

وكان هذا الواقع المؤلم مصاحبا للمذهب ، وتراثه في المشرق والمغرب ، منذ نشأته في منتصف القرن الثاني الهجري إلى حين قيام أول دولة قوية للإباضية وهي الدولة الرستمية ، أو بعبارة أدق نستخدم فيها مصطلحا طالما استخدمة أصحاب هذا الفكر ، من مرحلة الكتمان إلى مرحلة الظهور . ففي ظل الدولة الرستمية التي وفرت الحماية لحرية الفكر والتعبير لمذهبها الذي اعتنقته ولغيرها من المذاهب والطوائف الأخرى ، وبفضل العدالة الإسلامية التي انتهجتها الدولة الرستمية كطريقة حكم ازدهر التأليف ، وكثرت حلق المذاكرة ، وشاعت أسواق الجدال والمناظرة ، وأنتجت هذه السياسة الرشيدة مكتبة المعصومة التي أشاد بتراثها المؤرخون ، ولكنها والأسف ملء الجوانح ، احترقت أثناء هجوم عبيد الله الشيعي على تاهرت ، وكانت شاهدة لأئمة الدولة الرستمية بالنزاهة والعدل ، بقدر ما ستبقى شاهدة على أعدائهم الفاطميين على التعصب المقيت ، ومعاداة أنوار العلم والمعرفة .

وشهد الفكر الإباضي مرحلة أخرى من الاضطهاد والظلم ، وعاد أصحابه مرة أخرى إلى مرحلة الكتمان ، متسترين بالشعاب والمسالك الصحراوية ، لائذين بعقيدتهم إلى واد غير ذي زرع ، وكان ذلك حالهم إلى حين استقرارهم بوادي ميزاب في بداية القرن الخامس الهجري .

وأحب أن أوكد على أن هذه المرحلة رغم قساوتها السياسية ، فإنها لم تعرف نضوبا فكريا ، إذ أن المصادر الخاصة بدراسة سير العلماء والمشايخ والأئمة تدل على أن الإباضية كانوا مثل غيرهم من المذاهب الأخرى أصحاب عناية بالتأليف ، والتحقيق والتدوين ، ولا سيما في الشريعة والتاريخ . فالذي يرجع إلى سير الشماخي ، أو جواهر البرادي ، أو ملحق السير لأبي اليقظان يتأكد من هذا التراث المعرفي الواسع ، فمن خلال عناوين هذه المؤلفات يدرك أن الإباضية ألفوا في مختلف العلوم الإنسانية ، وأنهم كتبوا في شتى ضروب المعرفة ، ولعل بعض البيبلوغرافيات الحديثة مثل تلك التي قام بإعدادهما لفتسكي ، أو شاخت أو غيرهما من الأوروبيين تساعد على تصور نصيب الإباضية ومكانتهم في هذا المجال . على أنه لو قام احد بإحصاء جميع الكتب التي ألفها أصحاب هذا الفكر ونسبتها المئوية إلى عددهم ، ثم فعل مثل ذلك في بقية المذاهب ، ثم قارن بين نسب الجميع ، لوجد نسبتهم من أعلى النسب إن لم تكن أعلاها ، على أن الكثير منها ضاع للملاحقة السياسية التي لم تتوقف في أي زمان عن مطاردتهم ومضايقتهم بشتى الأساليب والصور ، حتى بلغت في مداها أحيانا حرق الكتب والمكتبات ، وفي أحيان كثيرة تكون أصابع الفقهاء المتعصبين وراء أجهزة السلطة ....وإلى الآن لا تزال أكثر كتب هذا الفكر وأهمها مجهولة حتى عند أصحابها أنفسهم .

ولكن الذي يؤسف له حقا هو أن هذا التراث ضاع أكثره إذ جنت عليه الظروف الخارجية ، من حروب وملاحقات ، وأودى ببعضه الآخر الظروف الاجتماعية والاقتصادية الصعبة التي لم تساعد أهل العلم على الاستقرار النفسي لمتابعة المسيرة ، بل إنهم زهدوا في نشر هذا التراث وطبعه .
__________________
وما توفيقي الا بالله العلي العظيم
رد مع اقتباس
  #6 (permalink)  
قديم 03-01-2012, 06:33 مساء
الصورة الرمزية ADMIN
طالب علم ومحب للخير
 
تاريخ التسجيل: Apr 2011
المشاركات: 587
ADMIN is on a distinguished road
شكرا لكاتب الموضوع : ADMIN سبلة : المواد الاجتماعية
افتراضي رد: أسئلة للمراجعة للصف العاشر على الوحدة الرابعة ( عمان خلال القرون الثلاثة الأولى من الهجرة )

الأعاصير والعواصف المدارية



نشاهد أحيانا على شاشة التلفزيون التدمير والخراب الذي تخلفه بعض الأحوال الجوية العنيفة (الأعاصير) في العديد من مناطق العالم. والأعاصير هي عواصف تتكون في المحيطات الواقعة في المناطق المدارية من سطح الأرض. ويسمى الإعصار الذي يتكون في المحيط الهادئ والذي يضرب مناطق جنوب شرق آسيا Typhoon ويسمى الذي يتكون في المحيط الأطلسي ويضرب الولايات المتحدة الأمريكيةHurricane .

وأعاصير المحيط الأطلسي هي منخفضات جوية عميقة تتكون على السواحل الإفريقية الاستوائية من المحيط وتتحرك إلى الغرب لتصل إلى الشواطئ الجنوبية الشرقية للولايات المتحدة الأمريكية وتسير إما شمالا بمحاذاة الساحل أو تعبر غربا نحو الولايات الجنوبية أو المكسيك. ويبلغ قطر الإعصار عدة مئات من الكيلومترات وينتقل بسرعة لا تزيد عن 30 كيلومترا في الساعة. وعين الإعصار (أو مركزه) هي منطقة هادئة لا يتجاوز قطرها عدة كيلومترات تحيط بها بعدها دائرة نشاط الإعصار وهي منطقة تمتد عشرات الكيلومترات للخارج تتلبد في سمائها غيوم كثيفة وسميكة مشبعة ببخار الماء وتهطل منها أمطارا غزيرة متواصلة (قد تزيد عن خمسمائة مليمتر) مصحوبة بالبرق والرعد وتزمجر فيها رياحا عاتية قد تزيد سرعتها عن ثلاثمائة كيلومتر في الساعة. وتؤدي الرياح القوية إلى هيجان البحر وتلاطم الأمواج العالية التي قد يصل ارتفاعها ستة أمتار فتهدم المنازل تدمر المنشئات وتقلع الأشجار وأعمدة الهاتف والكهرباء وتقتل الناس وتعطل الحياة. وتضعف قوة التدمير للإعصار كلما ابتعدنا عن مركزه.

ويستمد الإعصار طاقته من الشمس حيث تسقط أشعتها القصيرة التي على سطح البحر فتسخن الماء ويتبخر (يتحول إلى بخار) ويرتفع إلى الأعلى فيبرد ويتكاثف محررا الطاقة الحرارية (الكامنة) التي تتحول إلى طاقة حركية تدير الإعصار. لذا تخف حدة الإعصار وقوة تدميره إذا اتجه نحو اليابسة بينما يصبح أكثر عنفا إذا بقي مساره قريبا من البحر. وتبلغ فترة حياة الإعصار حوالي ثلاثة أسابيع ويموت بعيدا آلاف الكيلومترات عن موطن ولادته.

ولسهولة التعرف عليها ومتابعتها يطلق العلماء على الأعاصير أسماء علم. والأسماء عبارة عن قوائم معدة سلفا ومرتبة أبجديا (باللغة الإنكليزية) لأسماء ذكور وإناث بالتناوب. وعند تشكل الإعصار يتم تسميته حسب الدور ويبقى هذا الاسم معه حتى يتلاشى وهكذا. وتحتوي القائمة حوالي مائة وستون أسماء وعند نفاذ توزيع الأسماء تتكرر التسمية من نفس القائمة. وإذا كان الإعصار مدمرا لدرجة كبيرة وكان عدد الوفيات التي سببها عاليا أعتبر أسم ذلك الاسم مشؤوما وتم شطبه من القائمة واستبداله باسم آخر من نفس الجنس وبنفس الحرف المشطوب للحفاظ على التسلسل الأبجدي لقائمة الأسماء.
والإعصار إيزابيل الذي ضرب الولايات المتحدة خلال اليومين الماضيين ترك خلفه 25 قتيلا والحق أضرارا مباشرة تقدر بمليارات الدولارات وعطل الحياة في العديد من الولايات الشرقية. وقد شهد العالم العديد من الأعاصير التي خلفت العديد من الضحايا وألحقت أضرار بالغة بالاقتصاد للدول التي ضربتها. ويتم التنبؤ بحركة الإعصار بدقة ويتم متابعة حركته بالأقمار الصناعية إلا أن قوته تتغلب في كثير من الأحيان وتسود على قوة الإنسان واستعداده.

ويضرب المناطق المدارية من العالم نوعا آخر من العواصف يسمى الزوابع أو العواصف القمعية (بكسر القاف) Tornado وهي منخفضات جوية صغيرة جدا تسير أحيانا بمجموعات لا يزيد قطر الواحدة منها عن 300 مترا وتنتقل بسرعة كبيرة على شكل دوامة من الغيوم تشبه القمع (المحقان) تمتد من سطح الأرض إلى ارتفاع عدة كيلومترات يصحبها الرعد والبرق والأمطار الغزيرة أحيانا. وسرعة الرياح المصاحبة لهذا النوع من العواصف أقوى من تلك المصاحبة للأعاصير وقد تصل أحيانا أربعمائة كيلومتر في الساعة. وتميز هذه العواصف أيضا بوجود تيارات صاعدة قوية تندفع من مركزها إلى الأعلى مما يعطيها طاقة قدرة كبيرة على حمل الأشياء التي تعترض طريقها فتراها تقلع الأشجار وتحملها بعيدا وتقلب السيارات والمركبات وتدمر المساكن المتنقلة وتقلع الأشياء غير المثبتة جيدا وتلقي بها بعيدا. وعلى عكس الأعاصير فإن العواصف القمعية تتولد وتوت فوق اليابسة ولا تتجاوز فترة حياتها عدة دقائق. وحجمها صغيرا فلا تلتقطها الأقمار الصناعية الخاصة الطقس.

ومثل هذه العواصف نادرة الحدوث في بلادنا إلا أنه قد تم رصد أحدها في ربيع عام 1995 في (خربة الوهادنة) وخربة الوهادنة قرية وادعة تشرف على الأغوار وتقع على مسافة عشر كيلومتر غرب قلعة الربض في عجلون. وقد راقب العديد من أهالي القرية بذهول عصر إحدى الأيام العاصفة وهي تعبر الأحراش المقابلة لبلدتهم متجهة نحو الشرق على شكل قمع هائل من الغيوم والأتربة وأغصان الأشجار وسمعوا هديرا قويا يصاحب حركتها. وقد قام الكاتب في اليوم التالي بتتبع مسار العاصفة والتقط صورا للدمار الذي أحدثته في طريقها وشاهد أشجار السنديان وقد اقتلعتها العاصفة من جذورها أو كسرت ساقها كما تكسر قلم الرصاص بيديك.
__________________
وما توفيقي الا بالله العلي العظيم
رد مع اقتباس
  #7 (permalink)  
قديم 03-01-2012, 06:33 مساء
الصورة الرمزية ADMIN
طالب علم ومحب للخير
 
تاريخ التسجيل: Apr 2011
المشاركات: 587
ADMIN is on a distinguished road
شكرا لكاتب الموضوع : ADMIN سبلة : المواد الاجتماعية
افتراضي رد: أسئلة للمراجعة للصف العاشر على الوحدة الرابعة ( عمان خلال القرون الثلاثة الأولى من الهجرة )

مما تنشأ الأعاصير؟

أولا لا بد أن نعرف أن معظم العواصف الرعدية تحدث فى المناطق الاستوائية و المدارية

لماذا ؟

لأنها توجد بها التيارات الساخنة المحملة بالرطوبة (و هي مناطق الضغط المنخفض) و عندما تتقابل مع تيارات الهواء البارد الجافة القادمة من الشمال (و هي مناطق الضغط المرتفع) فتتكون الجبهة



فما هي الجبهة ؟

الجبهة هي الخط الواقع بين الكتل الهوائية الساخنة والكتل الباردة فيأخذ الهواء الساخن في الصعود على شكل دوامة بسبب دوران الأرض حول نفسها فيحدث جبهة ساخنة تتجه إلى أعلى و توجد دوامة هواء باردة تتجه إلى أسفل داخل دوامة الهواء الساخنة
و تسمى هذة الدوامة و سحبها بخلية العاصفة و من الغريب أن هذة الخلية قد تنقسم و تكون عدة خلايا أخرى و من تلك الخلية العاصفة يولد الإعصار
فعندما يزداد حجم سحابة العاصفة و تزداد سرعة الدوامة الهوائية الصاعدة إلى أعلى يخرج من العاصفة إعصار.


وماهى مواصفات الاعصار المدارى ؟

الاعصار المدارى ضخم الحجم و يصل قطره الى 160 كيلو و قد يصل قطر بعض الاعاصير المداريه الى 800 كيلو!! و تسير بسرعة تصل الى 40 كيلو فى الساعه و الرياح العنيفه التى تهب داخل هذة الاعاصير تصل سرعتها الى 300 كيلو فى الساعه و هى مدمرة و خطيرة
ومن عيوبه انه قد يستمر من 9 الى 25 يوم !!!!
و معظم الاعاصير المدارية لا تصل الى اليابسة و اذا وصلت الى اليابسة فنها تحدث خسائر كبيرة ليس بسبب الرياح و لكن بسبب الامواج!!!!التى يلقى بها الاعصار فوق الشاطىء ففى عام 1934 م هب اعصار مدارى على اليابان و حمل سفينه كبيره من وسط الميناء ووضعها فى احد شوارع المدينه !!!!هذا غير دمار القرى و الخسائر البشرية و من الامثلة الحديثة اعصار كاترينا وجونو .


ما هى اكثر البلاد تعرضا للاعاصيرفى العالم ؟

الولايات المتحده ففى المتوسط تتعرض سنويا ل800 اعصارا بسبب التيارات الدافئة القادمة من خليج المكسيك و التى تتقابل مع تيارات الشمال الباردة و تسمى هذه المنطقة بزقاق الاعاصير


هل للاعاصير اوقات سنويه للظهور ؟

نعم .. فمعظمها تحدث ما بين شهرى اغسطس و نوفمبر للنصف الشمالى للكرة الارضية و ما بين شهر يناير و مايو فى النصف الجنوبى من الارض

__________________
__________________
وما توفيقي الا بالله العلي العظيم
رد مع اقتباس
  #8 (permalink)  
قديم 03-01-2012, 06:33 مساء
الصورة الرمزية ADMIN
طالب علم ومحب للخير
 
تاريخ التسجيل: Apr 2011
المشاركات: 587
ADMIN is on a distinguished road
شكرا لكاتب الموضوع : ADMIN سبلة : المواد الاجتماعية
افتراضي رد: أسئلة للمراجعة للصف العاشر على الوحدة الرابعة ( عمان خلال القرون الثلاثة الأولى من الهجرة )

حضارة اليابان:

المعتقدات اليابانية هي التي تندرج تحت قائمة
العادات اليابانية التي قد نجدها غريبة، ومن هذه
العادات تلك التي ترتبط بالتفاؤل والتشاؤم.

وهناك أشياء معينة يحرص اليابانيون علي تجنب
القيام بها اعتقاداً منهم بأنها مدعاة للتشاؤم إذا أقدم الشخص علي فعلها ومنها:

الرقم : (4)

يأتي التشاؤم من رقم أربعة لأنه يحمل
نفس نطق كلمة الموت شي (Shi) لذلك لا يقوم أي شخص
بتقديم هدية تتكون من أربعة أجزاء كما أنه في العديد
من الفنادق والمستشفيات لا توجد حجرات تحمل رقم : (4)!!


وضع "العودين" في الأرز:

من قواعد الإتيكيت علي المائدة المتعلقة باستخدام "العودين" Chopsticks
هو عدم وضعهما علي طبق الطعام أو عليه وخاصة علي الأرز
لأنه لا يتم عمل ذلك إلا في المآتم أمام مذبح الكنيسة.

النوم تجاه الشمال:

لا يتم النوم مطلقاً تجاه الشمال لأن هذا هو اتجاه الموتي في مقابرهم.

سيارة الموتي:

إذا مرت سيارة الموتي علي شخص ينبغي عليه إخفاء إصبع الإبهام.

قص الأظافر ليلاً:

إذا قص شخص أظافره ليلاً، فهذا يعني أنه لن يكن مع والديه عندما يموت.

الاسترخاء بعد تناول الطعام:

إذا نام الشخص أو استرخى بعد تناول الطعام مباشرة، هناك اعتقاد بأنه سيتحول إلي بقرة.

الصفير أثناء الليل:

إذا أصدر الشخص أصواتاً للصفير ليلاً، ستظهر له حية تلدغه.

القطة السوداء:

إذا عبرت قطة سوداء الطريق أمام الشخص، ستجلب له الحظ السيء

__________________
__________________
وما توفيقي الا بالله العلي العظيم
رد مع اقتباس
  #9 (permalink)  
قديم 03-01-2012, 06:33 مساء
الصورة الرمزية ADMIN
طالب علم ومحب للخير
 
تاريخ التسجيل: Apr 2011
المشاركات: 587
ADMIN is on a distinguished road
شكرا لكاتب الموضوع : ADMIN سبلة : المواد الاجتماعية
افتراضي رد: أسئلة للمراجعة للصف العاشر على الوحدة الرابعة ( عمان خلال القرون الثلاثة الأولى من الهجرة )

منظمة الاسيان

شهد العالم نشاطا متسع النطاق على صعيد تكوين تكتلات اقتصادية ، إقليمية كانت أو دولية حيث أصبحت الظاهرة الأساسية المميزة لهذا العصر، تبلورت هذه الظاهرة نتيجة لعدة عوامل كالروابط التاريخية والثقافية والجغرافية القائمة بين الدول المنظمة لهذه التكتلات .ومن بين هذه التكتلات الاتحاد الأوربي الذي أصبح من أهم التكتلات الرائدة في العالم، إضافة الى كل من النافتا ومنظمة الآسيان.
وهذه الأخيرة خصت د ول جنوب شرق آسيا، والتي سنتعرض لها في بحثنا هذا.
فما هي منظمة الآسيان ،وكيف أسست و ما هي أهدافها؟

المقدمة

المبحث الأول :تأسيس منظمة الآسيان

المطلب الأول: نشأة منظمة الآسيان
من حلف عسكري الى تكتل اقتصادي: تعبير "جنوب شرق آسيا" هو في الأصل تعبير
أنجلو سكسوني عسكري قديم, وذلك حسب الباحث "صوفي بواسون- Sophie Boisson" وهو ما يدل
على قدم التجربة, إذ كانت عبارة عن حلف عسكري عهدت قيادته الى الأميرال "مونتباتارن
Montbatern لإعادة الاستقرار في جزيرة الهند الصينية ومناطق أخرى محتلة بريطانيا
وذلك بدافع من الولايات المتحدة الأمريكية وفرنسا وبريطانيا لأسباب أمنية عسكرية مثل
الحرب الكورية والتعاون الصيني السوفيتي من أجل إرساء قيم الشيوعية
هذا الحلف هو SEATO, أسس في سبتمبر1954 وانضمت إليه كل
من استراليا و نيوزيلندا وباكستان, اعتمد الحلف سياسة الاحتواء الأمريكية وأطلق عليه
اسم معاهدة الدفاع المشترك, وقعت عليه كل من استراليا, فرنسا و نيوزيلندا وباكستان
والفلبين وتايلاند وبريطانيا الوم أ, لكن بعد استقلال معظم دول آسيا من
الاستعمار الفرنسي والبريطاني واجهتها التحديات الاجتماعية والاقتصادية والسياسية
مما دفعها الى ضرورة إنشاء جمعية الآسيان لتمنحها مكانة دولية مميزة خاصة وإنها مؤيدة
من الدول الغربية ومحمية من طرف القطب الأقوى الوم ا


موقع أ / يسين طرشي .. Yacine torchi


المطلب الثاني :تاسيس الاسيان
:رابطة دول جنوب شرق أسياThe Association of Southeast Asian Nations
رابطة أمم جنوب شرق آسيا( الآسيان) أنشئت في 08/08/1967 في بانكوك من جانب الدول الخمس البلدان الأعضاء ، وهي : اندونيسيا ، ماليزيا ، الفلبين ، سنغافورة ، وتايلاند. وانضمت سلطنة بروناي م في 8 0/01/ 1984 ، وفيتنام في 28 0/07/ 1995 ، لاوس وميانمار في 23/07/1997 ، وكمبوديا في 30/04/1999.(1)
تحتل الرابطة مساحة جغرافية إجمالية تبلغ 4،5 مليون كيلومتر مربع. وبمجموع عدد سكانها 558 مليون نسمة وفقا لإحصاءات 2005م ومجموع الناتج المحلي الإجمالي من 876 مليار دولار امريكى وفقا لذات السنة 2005م(2)


المطلب الثاني :العوامل المحددة للمنهج التعاوني للآسيان :
- إتباع النمط التقليدي للتنمية القائم على الإحلال محل الواردات:زيادة الصادرات وتقليل الواردات وهي إتباع سياسية التصنيع الداخلي.
- التفاوت بين الاقتصاديات القطرية واختلاف مستويات نموها.
- إتباع ماليزيا وسنغافورة سياسات تصنيع منفتحة على الخارج.
- نجاح السياسة الادخارية والاستثمارية وعدم الحاجة الى موارد خارجية بالقدر المشاهد في معظم أقاليم العالم الثالث. (3)




(1) موقع أ / يسين طرشي .. Yacine torchi
(2)المركز المصري لدراسات التصدير والاستيراد، دراسات قانونية واقتصادية واستشارية
www.ecsei-eg.com
(3) مذكرة بعنوان:التكتلات الاقتصادية الكبرى ومسيرة التنمية والتكامل العربي،2005-2006،ص 34





ASEAN المبحث الثاني : أهداف ومعوقات منظمة الآسيان
المطلب الأول: انجازات منظمة الآسيان
حققت الدول الخمس المؤسسة لجمعية الآسيان خلال مرحلة السبعينيات والثمانينيات نموا
اقتصاديا هائلا وصف بالمعجزة :
1-حيث أن دول الآسيان تعتبر من أكبر المصدرين في العالم لخمس سلع زراعية على الأقل إذ تصدر تايلاند و الفيتنام 60% من تجارة العالم من الأرز, وتصدر اندونيسيا وماليزيا وتايلاند اكثرمن80% من تجارة المطاط العالمية سنة1995،إما الناتج المحلي لدولها العشر يقدر ب:737 مليار دولار.
إضافة إلى وجود علاقات تجارية تبادلية فردية مع المحيط الخارجي مع اندونيسيا 2-
واليابان, وانفتاح ماليزيا على الوم أ ودول الاتحاد الأوروبي, وتحقيق كافي من
الاستقرار الاجتماعي والقدرة على توزيع التطور الصناعي, وخلق فرص للاستثمارات
الأجنبية, أيضا خلق منطقة تجارة حرة للجمعية,وقد تم الإعلان عنها في لقاء بروناي
سنة 1992 وبداية تنفيذه في 2002 أقصى حد للتنفيذ هو2003


المطلب الثاني :أهداف الآسيان
يعتبر الآسيان من أهم التكتلات الموجودة في آسيا والتي تعتبر معظم دولها من الدول النامية ،لذلك فقد كان إنشاؤه لتحقيق أهداف محددة نذكر منها :
- تسريع النمو الاقتصادي والتقدم الاجتماعي والتنمية الثقافية في جنوب شرق آسيا
- إشاعة السلام والاستقرار السياسي والاقتصادي للإقليم
- تعزيز التقدم الاجتماعي وتحسين مستوى المعيشة لأعضائها
- التآزر على نحو اكر فاعلية في استخدام أنشطتها الزراعية والصناعية وتوسيع تجارتها .
- تعزيز الدراسات حول جنوب شرق آسيا
- إقامة علاقات وثيقة مع المؤسسات الدولية والإقليمية ذات الأهداف المماثلة واستطلاع كل سبل تعزيز العلاقات فيما بين الدول في الإقليم




المطلب الثالث: معوقات السياسة التكاملية لكتلة الآسيان
تقف في وجه كتلة الآسيان عديد المعوقات والعراقيل والمشاكل بما في ذلك:
1- عائق المصلحة الفردية خاصة مع اندونيسيا وذلك حول مسالة اليد العاملة بحيث لاتوافق
على التخفيضات الكبيرة في الحواجز.
2- عائق النزاعات على الحدود البحرية والجزر الاقليمية الاستراتيجية وحقوق الصيد(جزر سبراتلي)
3- كذلك مشكلة التنافس على الأسواق الكبيرة مثل الصين والهند وفيتنام، وهذا من طرف
التكتلات الكبرى مثل U.E وNAFTA
4- مشكل الاستثمارات و عامل الضغوطات الأجنبية الخارجية من الاتحاد الأوروبي والنافتا فيما يخص الاستقرار التجاري العالمي،وان تكتلا كالاسيان قد يخل بالتوازن الاقتصادي العالمي .

__________________
__________________
وما توفيقي الا بالله العلي العظيم
رد مع اقتباس
رد


أدوات الموضوع
طرق مشاهدة الموضوع تقييم هذا الموضوع
تقييم هذا الموضوع:

تعليمات المشاركة
لا تستطيع كتابة مواضيع
تستطيع كتابة ردود
لا تستطيع إرفاق ملفات
تستطيع تعديل مشاركاتك

كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are متاحة


المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
أسئلة الوحدة الثانية للثقافة الإسلامية ADMIN سبلة التربية الاسلامية والثقافة الاسلامية 1 27-12-2011 08:09 صباحا
اختبار الرياضيات للصف العاشر 2011 ADMIN الرياضيات 0 18-12-2011 08:38 مساء



الساعة الآن: 03:20 مساء بتوقيت مسقط

جميع الحقوق محفوظة لـ سبلة الصاروج المنتدى التربوي العماني الاول

شروحات وخصائص سبلة الصاروج : شرح اضافة المواضيع والردود - شرح استخدام المنتدى - الخواص المتاحة للعضو - التسجيل في سبلة الصاروج